Tema actual: Pensamiento complejo y competencias   
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Arguedas Flatts, J., Coto Jiménez, M. y Trejos Zelaya, J. (2010). Propuesta para la enseñanza del cálculo utilizando las TICs como recurso didáctico en el curso MA-1210. Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias.

Universidad de Costa Rica, Costa Rica.


Chaves Esquivel, E., Castillo Sánchez, M. (2011). Enseñanza de la Estadística por medio de competencias. Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias.

Universidad Nacional de Costa Rica, Costa Rica.


Chaves Esquivel, E., Castillo Sánchez, M. (2011). Enseñanza de la Estadística y pensamiento complejo. Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias.

Universidad Nacional de Costa Rica, Costa Rica.


Gangoso, Z. Curso de nivelación on line: facilitando la participación. Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias

Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.


Guevara, R. (2011). Uso del foro para el  desarrollo de capacidades de indagación y organización de información en el estudio de temas complejos en los cursos de bioquímica. Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias.

Universidad Autónoma de Chiriquí, Panamá.


Regnaut, C. (2011). Experimentación: taller interactivo y enseñanza a distancia para mejorar la enseñanza del electromagnetismo. Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias.

Université Paris-Est Créteil, Francia.


Torres, J.C. y Cueva, S.P. (2011). La discusión mediada por tecnologías como estrategia para la enseñanza de estadística. Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias.

Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador.


Tovar, M. y Santos, R. (2011). La Física, un campo propicio para el desarrollo del pensamiento complejo. Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias.

Universidad Nacional de Cuyo, Argentina.


Trejos Zelaya, J. (2011). Fomento del pensamiento complejo para el desarrollo de competencias profesionales en un curso de estadística actuarial. Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias.

Universidad de Costa Rica, Costa Rica.


Villamizar Morales, J. (2010). Propuesta de innovación educativa bajo los lineamientos del proyecto Innova Cesal para optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje en la asignatura Cálculo I. Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias.

Universidad Industrial de Santander, Colombia.