Pensamiento complejo y competencias	Vinculación docencia-investigación	Evaluación de aprendizajes
Interdisciplina	Vinculación	Internacionalización

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Arguedas Flatts, J., Coto Jiménez, M. y Trejos Zelaya, J. (2010). Propuesta para la enseñanza del cálculo utilizando las TICs como recurso didáctico en el curso MA-1210. Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias.

Universidad de Costa Rica, Costa Rica.

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Chaves Esquivel, E., Castillo Sánchez, M. (2011). Enseñanza de la Estadística por medio de competencias. Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias.

Universidad Nacional de Costa Rica, Costa Rica.

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Chaves Esquivel, E., Castillo Sánchez, M. (2011). Enseñanza de la Estadística y pensamiento complejo. Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias.

Universidad Nacional de Costa Rica, Costa Rica.

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Gangoso, Z. Curso de nivelación on line: facilitando la participación. Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias

Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.

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Guevara, R. (2011). Uso del foro para el  desarrollo de capacidades de indagación y organización de información en el estudio de temas complejos en los cursos de bioquímica. Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias.

Universidad Autónoma de Chiriquí, Panamá.

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Regnaut, C. (2011). Experimentación: taller interactivo y enseñanza a distancia para mejorar la enseñanza del electromagnetismo. Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias.

Université Paris-Est Créteil, Francia.

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Torres, J.C. y Cueva, S.P. (2011). La discusión mediada por tecnologías como estrategia para la enseñanza de estadística. Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias.

Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador.

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Tovar, M. y Santos, R. (2011). La Física, un campo propicio para el desarrollo del pensamiento complejo. Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias.

Universidad Nacional de Cuyo, Argentina.

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Trejos Zelaya, J. (2011). Fomento del pensamiento complejo para el desarrollo de competencias profesionales en un curso de estadística actuarial. Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias.

Universidad de Costa Rica, Costa Rica.

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Villamizar Morales, J. (2010). Propuesta de innovación educativa bajo los lineamientos del proyecto Innova Cesal para optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje en la asignatura Cálculo I. Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias.

Universidad Industrial de Santander, Colombia.

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