Pensamiento complejo y competencias	Vinculación docencia-investigación	Evaluación de aprendizajes
Interdisciplina	Vinculación	Internacionalización

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Barboza Fernandes, C.E., Costa Morosini, M. y Poli Figueiredo, J.A. (2010). Docência universitária e intervenção  –  perspectivas de experiências inovadoras na aula universitária e inserção no percurso curricular – pensamento complexo e competência.  Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias.

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Brasil.

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Barradas Gerón, M.A. (2010). Formación de estudiantes en situaciones reales: Una propuesta de intervención educativa en Planeación Didáctica para los estudiantes de Pedagogía, Universidad Veracruzana, México. Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias.

Universidad Veracruzana, México.

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Calderón Villegas, J.J. (2011). El análisis económico del Derecho y las estrategias de reconstrucción jurisprudencial como formas de innovación en la educación jurídica: el caso de la asignatura “Constitucionalización del derecho privado”. Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias.

Universidad del Rosario, Colombia.

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Enríquez Solano, F. (2010). Estrategia de intervención en procesos de aprendizaje. Incorporación de estrategias docentes y TICs en el aula: Introducción a la historia. Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias.

Universidad de Costa Rica, Costa Rica.

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Martínez Rivera, A.A. (2010). Confrontación del método expositivo con el uso del video para desarrollar conocimientos complejos en base a competencias para la enseñanza de la historia en el aula. Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias.

Universidad Autónoma de Chiriquí, Panamá.

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Quintá, M.C. (2010). Saber, querer, poder: hacia la formación basada en competencias, interdisciplinariedad y trabajo autónomo del estudiante. Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias.

Universidad Nacional de Cuyo, Argentina.

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Ramos Pismataro, F. y Nicolás Garzón, J. (2010). Enseñanza de la Teoría de Relaciones Internacionales: Una aproximación desde la perspectiva del pensamiento complejo. Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias.

Universidad del Rosario, Colombia.

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Rosales Cueva, J.H. (2010). Innovación de las dinámicas de interacción en el aula en un curso de Lingüística III de programas de formación docente. Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias.

Universidad Industrial de Santander, Colombia.

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Sabulsky, G. (2010). Hacia el enfoque del pensamiento complejo en Tecnología Educativa: Desarrollo de la Competencia Digital. Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias.

Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.

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Trigos Carrillo, L.M. y Lopera Moreno, J. (2010). Hacía el desarrollo de la competencia comunicativa escrita en contextos mixtos de aprendizaje. Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias.

Universidad del Rosario, Colombia.

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