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Casos: Ciencias de la Salud
Vinculación docencia-investigación
Ayala Pimentel, J.O. (2010). Proyecto de investigación: Construcción de un modelo articular a partir de un espécimen cadavérico momificado. Innova Cesal. Estrategias para la incorporación de la investigación en los procesos de aprendizaje. Archivos relacionadosBalderrama Trápaga, J. A. (2010). Innovación Educativa y Proyecto AULA en la Facultad de Psicología de la Universidad Veracruzana. Innova Cesal. Estrategias para la incorporación de la investigación en los procesos de aprendizaje. Archivos relacionadosCastillo Pico, A. (2011). Incorporación del componente investigación en las asignaturas Biociencias Médicas II y Genética y Biología Molecular para estudiantes de Medicina de la Universidad Industrial de Santander. Innova Cesal. Estrategias para la incorporación de la investigación en los procesos de aprendizaje. Archivos relacionadosEcheverría, M.I., Mampel, A., Ramírez, J., Vargas, A.L. y Echeverría, M.L. (2011). Integración de conocimientos, habilidades y actitudes en un curso virtual de la Práctica Final Obligatoria en la carrera de medicina de la Universidad Nacional de Cuyo. Innova Cesal. Estrategias para la incorporación de la investigación en los procesos de aprendizaje. Archivos relacionadosLecompte, N., Peñuela, M., Gómez, M. (2011). Estrategia para fortalecer e Integrar la Investigación y la Innovación por medio de la Virtualidad en la Asignatura Proyecto de Grado I. Innova Cesal. Estrategias para la incorporación de la investigación en los procesos de aprendizaje. Archivos relacionadosMurillo Sancho, G. (2011). El internado rotatorio en salud familiar y comunitaria de la licenciatura en medicina de la UCR, un abordaje transformador. Innova Cesal. Estrategias para la incorporación de la investigación en los procesos de aprendizaje. Archivos relacionadosOjeda Blanco, C.R. y Pérez Padilla, E. (2011). Aprendizaje basado en la elaboración de proyectos del curso de “Pediatría I” del programa de Médico Cirujano de la Universidad Autónoma de Yucatán. Innova Cesal. Estrategias para la incorporación de la investigación en los procesos de aprendizaje. Archivos relacionadosPriego Álvarez, H.R., Córdova Hernández, J.A. y Muñoz Cano, J.M. (2011). Percepción del alumnado sobre el vínculo Innovación-Docencia-Investigación de la asignatura de Gerencia en Salud de la carrera de médico cirujano de la DACS-UJAT. Innova Cesal. Estrategias para la incorporación de la investigación en los procesos de aprendizaje. Archivos relacionadosSalcedo Monsalve, A., Calderón Ospina, C.A. y Domínguez Domínguez, C. (2011). Aprendizaje en contextos reales y medicina basada en la evidencia en la enseñanza de la farmacología. Innova Cesal. Estrategias para la incorporación de la investigación en los procesos de aprendizaje. Archivos relacionadosVaca Gallegos, S. y Espinoza Iñiguez, J. (2010). Vinculación de la docencia y la investigación a través de la psicología comunitaria: práctica de evaluación de competencias. Innova Cesal. Estrategias para la incorporación de la investigación en los procesos de aprendizaje. Archivos relacionados<< Anterior | Siguiente >> |
