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Casos: Humanidades y Ciencias Sociales
Evaluación de aprendizajes
Barboza Fernandes, C.E., Costa Morosini, M. y Poli Figueiredo, J.A. (2010). Docência universitária e intervenção – perspectivas de experiências inovadoras na aula universitária e inserção no percurso curricular – pensamento complexo e competência. Innova Cesal. Estrategias para la evaluación de aprendizajes: pensamiento complejo y competencias. Archivos relacionadosBarradas Gerón, M.A. (2011). Evaluación formativa en una Experiencia Educativa en Planeación Didáctica. Innova Cesal. Estrategias para la evaluación de aprendizajes: pensamiento complejo y competencias. Archivos relacionadosCalderón Villegas, J.J. (2011). Experiencia de evaluación autentica en el curso de derecho comercial general. Innova Cesal. Estrategias para la evaluación de aprendizajes: pensamiento complejo y competencias. Archivos relacionadosEnríquez Solano, F. (2011). Evaluación de la estrategia educativa del vínculo innovación - docencia - investigación en la asignatura de Historia Local y el uso de la fotografía. Innova Cesal. Estrategias para la evaluación de aprendizajes: pensamiento complejo y competencias. Archivos relacionadosMartínez Rivera, A.A. (2011). El video educativo elaborado por estudiantes de la asignatura de historia de panamá como medio para evaluar sus aprendizajes. Innova Cesal. Estrategias para la evaluación de aprendizajes: pensamiento complejo y competencias. Archivos relacionadosQuintá, M.C. (2011). El Portafolios como herramienta de aprendizaje y evaluación formativa en Historia de las Ideas Políticas y Sociales Contemporáneas. Innova Cesal. Estrategias para la evaluación de aprendizajes: pensamiento complejo y competencias. Archivos relacionadosRamos Pismataro, F. y Nicolás Garzón, J. (2011). La enseñanza de la Teoría de las Relaciones Internacionales I: estrategias para la evaluación del aprendizaje complejo y competencias. Innova Cesal. Estrategias para la evaluación de aprendizajes: pensamiento complejo y competencias. Archivos relacionadosRosales Cueva, J.H. (2010). Práctica de evaluación como estrategia para el aprendizaje por competencias en un curso de Literatura Española. Innova Cesal. Estrategias para la evaluación de aprendizajes: pensamiento complejo y competencias. Archivos relacionadosSabulsky, G. (2011). Portafolio electrónico: Desarrollo de la competencia digital. Innova Cesal. Estrategias para la evaluación de aprendizajes: pensamiento complejo y competencias. Archivos relacionadosTrigos Carrillo, L.M. y Lopera Moreno, J. (2010). La evaluación de la competencia comunicativa escrita en el marco del Modelo Cognitivo Pedagógico de la Escritura. Innova Cesal. Estrategias para la evaluación de aprendizajes: pensamiento complejo y competencias. Archivos relacionados<< Anterior | Siguiente >> |
