Pensamiento complejo y competencias	Vinculación docencia-investigación	Evaluación de aprendizajes
Interdisciplina	Vinculación	Internacionalización

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Cordero Esquivel, C.M. (2011). Desarrollo de destrezas en investigación: Una estrategia aplicada. Innova Cesal. Estrategias para la incorporación de la investigación en los procesos de aprendizaje.

Universidad Nacional de Costa Rica, Costa Rica.

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Mazón, I. (2010). Propuesta de desarrollo de habilidades básicas de investigación. Innova Cesal. Estrategias para la incorporación de la investigación en los procesos de aprendizaje.

Universidad de Costa Rica, Costa Rica.

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Ordóñez Plata, G. (2011). Impacto de los procesos de investigación en la enseñanza de asignaturas del área de Ingenierías para el logro de aprendizajes significativos, bajo el enfoque de competencias. Universidad Industrial de Santander, Colombia. Innova Cesal. Estrategias para la incorporación de la investigación en los procesos de aprendizaje.

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Raichman, S. y Totter, E. (2011). Propuesta de acercamiento a la investigación e innovación en el marco de un modelo de estrategias presenciales y virtuales para el desarrollo inicial del pensamiento complejo. Innova Cesal. Estrategias para la incorporación de la investigación en los procesos de aprendizaje.

Universidad Nacional de Cuyo, Argentina.

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Rocha Uribe, J.A. (2011). Introduciendo Investigación en un Curso de Licenciatura (Transferencia de Masa II). Innova Cesal. Estrategias para la incorporación de la investigación en los procesos de aprendizaje.

Universidad Autónoma de Yucatán, México.

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Rodríguez Orozco, N. (2011). Integración de la investigación en la formación del Ingeniero en Sistemas de Producción Agropecuaria. Innova Cesal. Estrategias para la incorporación de la investigación en los procesos de aprendizaje.

Universidad Veracruzana, México.

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Velasco, M.I. (2011). Incorporación de actividades de investigación en la docencia de grado como estrategia de formación para la elaboración de pensamientos complejos: (Propuesta de un trabajo de investigación para alumnos de primer año de Agronomía). Innova Cesal. Estrategias para la incorporación de la investigación en los procesos de aprendizaje.

Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.

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